Pequeño truco: grabo un audio de 30 segundos para cada alumno con comentarios sobre su redacción. Tardo lo mismo que escribiendo y lo escuchan todos. Los comentarios escritos, en cambio, no los leía nadie 😅
El feedback oral es mucho más cercano. ¡Buenísimo, Yuki!
Voy a probarlo con mis grupos de 10.º.