¿Alguien ha usado el material complementario de Nuevo Prisma B1 con alumnos que ya hablan portugués? Avanzan muy rápido en comprensión, pero se estancan en la expresión. Busco ideas para aprovechar lo que ya saben.
Con italianos me pasa igual. Les doy tareas de producción más largas desde el principio.
Pedro, prueba a reducir el andamiaje: con lenguas cercanas pueden asumir más riesgo.